La préparation annuelle en PASS

Cet accompagnement tout au long de l’année traite de l’ensemble des enseignements dispensés en PASS. L’étudiant bénéficiera de la méthode et de l’accompagnement qui a mené des milliers d’étudiants à réussir le concours.

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Préparation annuelle

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Pour qui ?

L’étudiant inscrit en 1ère année des études de Santé souhaitant une préparation complète et la plus performante

Quand ?

Durant toute l’année universitaire

Où ?

Dans le centre d’enseignement de Médiconcours

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Les objectifs de la préparation annuelle

Contenu texte à déterminer ici

Gagner du temps

tout au long de l’année grâce aux fiches de cours distribuées en anticipation et actualisées à la suite du cours de la Faculté.

Acquérir

les méthodes de résolution des QCM permettant de gagner en rapidité et en efficacité.

S’entraîner

de manière intensive afin de résoudre un maximum de questions le jour de l’examen pour être mieux classé que les autres candidats.

Perfectionner

sa méthodologie de travail grâce au suivi personnalisé par un parrain.

Détails de la formation

Rythme & organisation de l’année

La préparation comporte 6 à 10 heures de séances, d’interrogations et de colles chaque semaine.

Chaque séance débute par une interrogation sur les notions abordées la semaine précédente à la Faculté. Une correction détaillée est ensuite proposée au tableau par l’enseignant afin de revenir sur les aspects les plus difficiles et de transmettre la méthodologie de résolution appropriée. Chaque chapitre étudié est mis en application immédiate sur des QCM-types de l’épreuve. Durant ces séances, les étudiants peuvent poser des questions à l’enseignant afin de trouver les réponses et conseils dont ils ont besoin.

Des interrogations écrites et colles hebdomadaires sont organisées dans toutes les matières pour maintenir un rythme de travail régulier. Plus de 50 évaluations sont proposées à l’étudiant durant l’année pour l’inciter à travailler.

Par ailleurs, chaque semestre, deux examens blancs sont organisés dans chaque matière, dans les mêmes conditions que l’épreuve de la Faculté, ce qui permet à l’étudiant de tester ses connaissances et de s’évaluer par rapport aux autres candidats, dont la majorité des futurs reçus.

Le programme traite de l’ensemble des enseignements dispensés en 1ère année des études de Santé. L’expertise de nos enseignants permet de prioriser et organiser le travail de l’étudiant.

L’apprentissage de l’étudiant est facilité par les séances d’enseignement, qui complètent les cours de la Faculté par des explications des notions clés.
Des fiches de cours sont distribuées dès le début du semestre afin que l’étudiant optimise son suivi des cours d’amphithéâtre en se focalisant sur leur écoute et leur compréhension, sans prise de notes fastidieuse, ce qui lui permet de maintenir l’avance prise lors de la pré-rentrée.
Un accompagnement personnalisé de l’étudiant est organisé tout au long de l’année. Le parrain organise des rendez-vous individuels avec l’étudiant pour l’aider à affiner sa méthode de travail et à se forger un planning structuré.
Le travail personnel de l’étudiant est encadré et suivi par nos permanenciers, présents dans les salles de travail pour apporter des explications complémentaires et le conseiller.
Le forum permet aux étudiants de soumettre toutes leurs questions à nos enseignants à tout moment.
L’entraînement sur les annales classées corrigées permet à l’étudiant de travailler les questions de l’épreuve dès les premiers cours. La banque de QCM en ligne complète ensuite son entraînement.
Les interrogations et colles écrites sont organisées chaque semaine pour que l’étudiant puisse s’auto-évaluer et maintenir un rythme de travail régulier et soutenu indispensable à la réussite.
Les examens blancs sont organisés dans les mêmes conditions que l’épreuve de la Faculté afin de mettre les étudiants en situation et éditer un classement représentatif de son niveau par rapport au reste des inscrits.

Dans le cadre de la préparation annuelle, elles sont distribuées en début de semestre pour prendre de l’avance et optimiser le suivi des cours en amphi, elles sont actualisées après chaque cours de la Faculté. Elles offrent un gain de temps considérable en ciblant les notions fréquemment posées lors des épreuves.

La qualité des fiches de cours de Médiconcours

Nos supports pédagogiques sont rédigés exclusivement par des enseignants de Médiconcours.
Nos fiches de cours se présentent sous forme de tableaux organisés de façon à pouvoir répondre à toutes les questions du concours.
Les notions clés sont hiérarchisées selon leur récurrence aux épreuves.
Des moyens mnémotechniques permettent de faciliter les révisions et la réponse aux QCM le jour de l’épreuve.
Des schémas explicatifs simplifiés favorisent la mémorisation des notions essentielles.
Des repères visuels ciblent les points incontournables de chaque chapitre.

Animées par des professeurs experts de l’épreuve de la Faculté, ces séances permettent de revenir sur les notions ardues du cours de Faculté, de transmettre à l’étudiant des méthodes de résolution rapide des QCM et de les mettre en application en vue de l’épreuve.

Ces séances, organisées en petits groupes, permettent d’aborder la méthodologie et l’organisation du travail. Elles intègrent des sessions d’entraînement pour revenir sur des notions complexes et simplifier la résolution des QCM au travers d’une approche point méthodo.

Les interrogations en contrôle continu constituent un véritable baromètre du degré d’assimilation de l’étudiant. Elles permettent une évaluation de son travail sur les matières à raisonnement/calcul afin d’optimiser son classement.

Les colles hebdomadaires constituent un excellent outil d’auto-évaluation. Ces examens réguliers permettent un suivi fiable de l’apprentissage de l’étudiant sur les matières médicales et biologiques. Elles incitent à travailler régulièrement pour améliorer ses résultats.

Organisés dans les conditions de composition de l’épreuve de la Faculté, ils permettent à l’étudiant de se mesurer à un grand nombre de candidats, d’améliorer son classement, sa gestion du temps et du stress. Une correction écrite détaillée permet de revenir sur les aspects les plus subtils du cours.

Un forum en ligne est accessible 24h/24 et 7j/7 pour poser des questions dans toutes les matières. L’équipe pédagogique répond quotidiennement aux questions des étudiants en compléments des séances d’enseignement.

À proximité de la Faculté, les salles de travail sont accessibles tous les jours et offrent un lieu de révision et d’échange. Des permanenciers, sélectionnés pour leur classement au concours, accompagnent les étudiants par des conseils et partagent leur expérience réussie de la 1

Les parrains et marraines assurent un suivi individuel régulier de l’étudiant en coordination avec l’équipe pédagogique. Ils observent son travail, son assiduité et ses notes afin de l’aider à améliorer sa méthode de travail et de lui prodiguer conseils et encouragements.

Ces banques sont constituées de QCM et de questions spécifiques aux enseignements et épreuves de la Faculté. Cet outil unique, étoffé sur les 15 dernières années et actualisé en continu, garantit à l’étudiant un entraînement régulier intensif sur les questions susceptibles de tomber à l’examen.

Constituées de tous les sujets des concours, elles sont corrigées chaque année par l’équipe enseignante et classées par matière et par chapitre. Elles permettent de travailler au mieux chacune des Fiches de cours et de comprendre le niveau d’exigence requis le jour de l’épreuve.

Des compléments de cours sont proposés sur notre plateforme. Ils facilitent la compréhension d’une notion difficile, proposent un approfondissement de la méthodologie mais aussi des moyens mnémotechniques pour optimiser les révisions de l’étudiant.

Selon les formules, Médiconcours propose différents types de vidéo-cours. De l’animation de quelques minutes pour faciliter la compréhension d’une notion délicate ou l’assimilation d’une méthodologie complexe, jusqu’à des vidéos traitant d’un chapitre complet, l’étudiant dispose ainsi d’outils numériques uniques conçus pour répondre à tous ses besoins afin d’optimiser sa préparation.

L’intégralité des matières présentes à l’examen seront traitées par Médiconcours**

Chimie

La préparation de cette épreuve nécessite une très bonne compréhension du cours et un entraînement sur des exercices judicieusement choisis.

Biochimie – Biologie moléculaire

Le programme étant très vaste, la réussite demande une parfaite assimilation du cours et une connaissance au mot près des différentes notions.

Biologie – Histologie – Embryologie

Ces matières nécessitent d’excellentes capacités de mémorisation et un entraînement régulier.

Physique – Biophysique

Ces matières difficiles et sélectives nécessitent une très bonne compréhension des nombreuses formules du cours afin de les appliquer dans des exercices complexes et extrêmement variés.

Biostatistiques

La réussite à cette épreuve sélective est non seulement conditionnée par une maîtrise parfaite du cours et de ses formules, mais aussi par un entraînement régulier en temps limité avec des QCM type concours

Anatomie

Pour réussir cette épreuve, un temps d’apprentissage conséquent et un entraînement méthodique sont nécessaires, car les questions portent sur de nombreux détails.

Initiation à la connaissance du médicament

Cette épreuve délicate requiert l’excellente assimilation d’un cours très volumineux.

Sciences humaines et sociales

Cette matière est très délicate compte tenu de la grande variété des thématiques, du volume important de connaissances à assimiler et de la forme particulière des questions (notamment rédactionnelles).

Spécialité (Médecine, Dentaire, Pharmacie, Odontologie, Kinésithérapie)

Cette épreuve, à fort coefficient, nécessite un entraînement intensif pour être admis dans la filière de son choix.

Oraux

Outre des connaissances, ils impliquent un entraînement pour savoir présenter son discours de façon claire en un temps limité. Il s’agit d’un véritable exercice de communication qui doit être anticipé et répété devant un jury.

**Les matières sont adaptées aux évolutions du programme de la Faculté depuis la rentrée 2020-2021